單拍面。

「師以觀，什麼？宋聿以帶餐，送禮物，就吧？」

：「送對象班。」

嗤笑：「以為傍宋聿就以里待段？著瞧！」

宋聿著：「嚇到。」

被。

22

第現。

成績榜，照片被用記號打個叉。

還面：師以觀，婊子！

們總用樣侮辱性匯，為逼就范。

讓滾班。

偏能讓們如。

群圍著成績榜，拿著濕毛巾過。

當著們面點點擦掉面字。

蒼，但神沒絲毫畏懼怯懦。

等，見傅懶散倚墻抱起臂旁戲。

向，笑容永惡劣。

「只個，就既往咎，幫教訓些欺負，麼樣？」

得惡。

好惡。

以麼樣。

「們聊什麼？」

轉，許婕張驚疑定正盯著們。

淡淡：「叫男朋友再。」

面猛然變。

沒，就到們吵架音。

23

回后就收到許婕信。

【以觀，跟起好些，之切都誤，為才故跟起，既然現誤解除，能能跟保持點距？】

沒回復。

直接把拉刪除。

沒幾個朋友。

但并代表以接受任何成為朋友。

沒，宋聿從面回，遞個卡器：

「里面監控面，以到誰榜惡作劇，麼處理？」

默默收好證據。

現還。

作為回報，打算幫宋聿復習。

「以后都以問，教。」

「好。」

許久之后才。

宋聿并需教。

雖然休，但里面從未松懈過業。

至比更善于習。

24

接幾，每宋聿講題。

課堂記也。

班里將切都里。

講遍，宋聿還犯同樣錯誤。

就故兇。

揉揉。

沒忍笑。

傅站們，居臨著們。

「師以觀，當初別摸？」

「宋聿以。」

咬緊：「就麼兄弟？」

才，原宋聿之跟傅友。

休之后，宋聿回。

宋聿性子，還霸，麼主聯系。

傅混混，習。

始兩還聯系。

后漸漸沒聯系。

傅望著宋聿：「宋聿，女友。」

宋聿：「們已經分。」

「沒同，就算。」

宋聿點點，沒什麼。

傅見副模樣，蹙眉：「既然女朋友，也該主跟保持距，信讓回轉。」

宋聿：「哦，以后再。」

傅惱：「宋聿，們還兄弟？」

宋聿本正經：「兄弟妻欺理懂，所以傅，們以后兄弟。」

傅：……？

炸。

沒忍笑。

25

以為宋聿就此罷休。

桀驁張揚性子，絕容忍而再再而忽。

事實證，自己才更珍貴。

帶宋聿復習許久，很經常到們兩從圖館。

宋聿把送到。

班些到宋聿跟得，作很。

最后次考，全力以赴。

再次拿回級第。

午課結束，等宋聿。

卻被傅攔。

「師以觀，就跟宋聿搞到起？」

睛通，像又像委屈。

「無論，都跟沒系。」

「沒同分，師以觀，從沒同分過。」

再理，從旁經過。

猛抓緊。

見抵，呼吸滯。

「師以觀，，準用種神！」

之過麼事，只得傅沖易。

們觀。

現才現，象個傅，跟現實截然同。

就釋然。

沖笑笑：「傅，別讓戴著麼貴助器，見樣話，嫌惡。」

著，吻。

偏過，躲過唇。

依饒，吻脖子。

像留獨屬于痕跡。

教導主任音處響起：「們倆站！紀好，里戀？」

愣片刻掙脫，竭力扇巴掌。

秒，修沖過。

拽緊領，揮拳往打。

宋聿。

繃緊，每拳都用全力。

傅也甘示，兩廝打起。

教導主任急，沖把倆分。

26

教導主任辦公里，嚴肅著們個。

另兩掛彩。

語對：「師以觀，老師以為個，老師也很，但沒到竟然紀跟戀，還里親嘴兒？」