「喬,真配當青梅,請放過沈吧。既然們都乎,麼從此以后,救贖。」
得莫名其妙,轉。
7
以現些女孩,沈接段后,無撐著待幾,久便銷匿跡。
偏偏沈樣。
夸贊沈處理蝴蝶法干凈利落,認同沈驚世駭俗法。
到被沈圈養,都能睛亮晶晶:「沈,好特別。」
連沈都得奇怪,問為什麼害怕。
結果沈竟然,被們逼得理扭曲,其樣很正常。
好笑。
沈父沈母篤,們,對沈實放養模式。
至于暴力沈,根本就無稽之談。
沈只,病。
也沈被灌什麼迷魂藥,認定沈個飽受欺凌童,救贖沈。
概沒注到,沈神,就些蝴蝶樣。
8
聯考分數。
習慣性向第,卻現里竟然名字。
第名,沈。
而排名,跌到百。
能。
主辦公,求查原卷。
班主任幫登錄網站,導:「肯定掃描問題或者分數算錯,成績麼好,到候問問能能改回。」
教導主任也附:「對,改回,們就個第。」
但到原卷后,們都沉默。
答題片空,只寥寥幾字。
考信息欄,又確實。
班主任皺起眉,遲疑:「喬,麼回事?」
盯著屏幕如轍跡,到沈總分第成績。
麼回事。
但好像,沒辦法解釋。
畢竟誰相信,沈神鬼調換答題卷種事。
9
教,幾個女沖沖圍。
其個睛通,斥責:「喬,麼麼過分!因為沈鬧掰,就把們全都拖嗎?」
「私底老師舉報們談戀,害得們被叫,還挨處分。病吧,自己之難沒談嗎?麼把沈也起舉報,啊?」
掃們:「誰們舉報,們親到?」
「沈到昨午辦公,腳剛,后腳們就被抓。難只巧?」
淡解釋:「首先,沒舉報過任何。其次,沈只朋友。」
「最后,請讓,打擾習。」
「喬,們只個解釋,敷衍們。」為首女孩子,「直以為很好,種事。」
「對啊喬,樣真太讓失望,以很……」
微微皺起眉,余瞥見沈。
笑,里滿嘲諷。
「喬、!」班主任現,青,著名字,「跟。」
10
張作文被拍面,班主任指著面「喬」兩個字,語問:「剛才答題卷失誤,狀態好,個呢,麼解釋?」
參加省作文比賽。
作文著名字。
但面作文,而滿滿頁「嘻嘻嘻」
。
著張被糟蹋作文,微微瞇起。
班主任音很:「喬,仗著自己好就為所欲為,如果尊個比賽,始就參加!真太讓老師失望。」
「代表班級,,個。結果交麼張作文,難還狀態問題嗎,態度問題!喬個丟,連帶著個起丟!」
「態問題,好好沈,僅次聯考第,還拿省作文等獎。」
「什麼,自己回好好反吧。」
沒,反而問:「老師,您得奇怪嗎?」
「聯考作文比賽,都岔子,沈卻都拿到最好名次,之沒種平。」
班主任敲敲面:「懷疑別也得證據,麼證沈搞鬼?」
笑:「老師,沈期轉。」
收錄求乎苛刻,每個里都權勢,沈能途轉,后臺肯定很。
也就著,辦法搞些段。
雖然定條替換答題卷,但都,讓陷害麼?
班主任當斷:「好,溝通,沈單獨排次考試。」
目別。
「喬,,誰也搶。」
眉舒展:「謝謝老師。」
11
剛回到位置,沈過。
「喬,被冤枉被陷害滋好受吧。」
「別怪,只讓孤無援什麼樣受,像種含著湯匙嬌嬌女,恐怕從沒過吧。
很公平啊,世界麼都受苦,憑什麼無限,什麼什麼?」