沒，都沒。

見紀晨對著方向咧嘴無笑，笑里包含著數盡惡。

頃刻，刺骨寒席卷全。

，都。

蓄謀已久報復。ýȥ

為們清清老師。

只單單因為們點點轉變就滿，縱使察古怪，也愿相信假象。

刻似乎達千斤，試圖抬起臂繼續板，卻仿佛成徒勞。

失敗公課。

個失敗老師。

良久，才兀自轉繼續板。

沒再臺領導神，只自顧自板，自顧自講課。

過久。

細微音驟然響起。

「唐老師，里好像錯。」

還當自己錯，繼續無觀獨角戲。

直到再次喊。

「唐老師。」

才抬。

李瑤。

像終于鼓勇，次用所都得見音：「第排，里應該 3x。」

捏著作頓，倏怔。

原……原還。

把錯誤改正過，問：「剛才講，什麼懂嗎？」

搖搖，沒再什麼。

課堂似乎又次恢復寂。

總歸起點自信，準備調好狀態好好講課。

只個愿，就認真講。

，另夾雜著遲疑音響起。

「唐老師……

「剛才講例題，沒懂……」

向，個鼓起勇完后自撓。

今以第個笑，似以往無數次樣：

「好。

「同們認真，又必考題。

」

……

公課結束。

，領導喊：

「們過教履歷，經驗豐富，能力眾，帶過個頂個優秀。

「雖然今堂課麼回事，但個。」

9

還沒能評級優秀教師。

仍以為堂課原因，又或者自己能力尚且欠缺。

直到撞見林清清。

盡得。

「真惜呢！

「本啊，們唐老師以評喲~

「但猜麼著？」

撲哧笑，像到極點。

「啊，通話打到教育局，告訴們教師評分表全班同都打零分。

「對們，個所都待見老師，又麼稱得好老師呢？

「投訴啊，只用哦~」

……

再之后，李瑤等主。

「唐老師，對起……

「紀晨，威脅們，打零分就們麻煩……」

們解釋，解事原委。

紀晨，個本就性子脫、管教孩子。

林清清以后，迅速個對再縱容美女老師。

之后，又林清清鼓勵玩起網絡。

而款名叫「角」頻 app ，結識群同朋友。

群朋友，據們當勢力。

便以此挾些本愿從評分表打零分。

李瑤等指引，點群所謂勢力朋友常頻。

然后——

著面紋著臂、靈活搖瘦麻稈青沉默以對。

慮再，還對們嚴肅：

「老師很謝們害怕況還選擇站邊。

「如果些真們麻煩，請們務必告訴。」

們好似因為話更自責，垂悶：

「唐老師，們好，對起……」

嘆，摸摸們。

「之讓們準備數競賽久后就始，如果真得對起……

「就收起玩，全力以赴。」

10

麼也沒到，。

起因把公課頻網。

頻將胡打碼，卻仍見當無措。

底網友鋪蓋嘲諷。

【哈哈哈什麼老師，第次見麼受待見老師，公課連樣子都愿。】

【平惡劣見斑，些孩子也受過委屈才樣。】

【笑，隔著屏幕都能尷尬，但還，呸！活該！】

數清充滿惡言論，條評論被頂。

【為什麼都愿搭理嗎？女清清同個老師，因為嫉妒清清網，所以私次刁難，也虧清清善良，受麼委屈還著自己問題。】

自此，網友嘲諷謾罵變得更加堪入目。

們貼【敗德辱】標簽，認定就讓林清清受委屈罪，揚言樣惡毒配為師表。

實太難。

確到完全乎，索性迫自己再注件事。

網絡世界紛紛擾擾，今們對惡語相向，或許又對另誅伐。

過站腳言語，久，們自然也就忘。

波總歸過。

況且，還更事。